Compte rendu de l’exposé

Dans notre classe, nous présentons des exposés. Plusieurs enfants en font. Tout le monde a bien aimé le premier qui était sur l’eau, après il y en aura plein d’autres. Il y aura l’alimentation, les chevaux, les sangliers, les animaux de la montagne ardéchoise, le corps humain et bien d’autres… Edith

Morgane, Marie-Lou et Léa ont fait un exposé jeudi 05 février sur l’eau devant les élèves de notre classe. Marianne

Nos trois camarades ont choisi pour thème l’eau. Elles ont divisé leur en trois.

Léa s’est occupée des trois états de l’eau. Morgane a travaillé sur le cycle de l’eau et Marie-Lou sur la pollution de l’eau. Mathis

 Léa a parlé des trois états de l’eau. Il y a l’eau à l’état liquide (celle que l’on boit), l’eau à l’état solide (les glaçons) et l’eau à l’état gazeux, la vapeur d’eau (l’eau du linge qui séche). Kelly

Morgane nous a montré le cycle de l’eau. D’abord l’eau est dans le lac ou la mer, puis elle s’évapore et forme quelques nuages qui font de la pluie ou de la neige. Cela retombe dans la terre (nappes phréatiques) ou dans la riviére, qui se jette dans la mer.

Et cela recommence tout le temps.Orane et Yrina

Marie-Lou nous a présenté les trois grandes causes de pollution de l’eau. Il y a la cause domestique, la cause industrielle et la cause agricole. Romain H. et Yannis

On a tous trouvé que c’était super !

Nos trois camarades ont fait de grandes affiches, on a tous ressenti qu’elles se sont données du mal.    

Pendant leur exposé, elles ne se sont pas coupées la parole. Puis Morgane, Marie-Lou et Léa nous ont fait participer en nous faisant faire un jeu avec des questions.

Elles ont également pensé à citer leurs sources, c’est-à-dire les documents qui leur ont permis de faire des recherches. Paco

« Ce que j’ai ressenti c’est que j’étais prête et je n’avais pas peur. J’ai fait des recherches sur les livres de Rachel. Après, je me suis creusé la tête. » Léa

« C’était dur de parler devant toute la classe, surtout de parler fort. On a choisi l’eau parce que c’est important. » Marie-lou

« Je ne savais pas par où commencer, alors j’ai marqué des numéros. J’ai trouvé que c’était bien. Nous avons choisi le thème de l’eau parce qu’on travaille dessus en classe et on voulait aider nos camarades à comprendre les états de l’eau, le cycle de l’eau et la pollution. Nous nous sommes aidés toutes les trois pour chaque thème. » Morgane

Réaction n°3	par loulou le 07/02/2014 @ 16:47
Comment font-elles  pour faire des chose aussi jolies et garder un sourire comme ça !  Moi dès que je suis devant le tableau soit je commence a bégayer ou j'ai une voix toute grave